Mình cùng làm nhé!

– Haiza, Maya à.  Cô thật sự không muốn phải để cho con lấy kẹo của cô, nhưng mà con điền nốt thật là chính xác, cô không có cách nào khác nên phải đưa kẹo cho con thôi… 

Mya cười thích thú, lâu rồi con bé mới có thể cười thoải mái như thế với tôi. Như có thứ gì đó vừa chạy qua tâm trí, tôi chợt nhận ra,  niềm vui trong giáo dục thật là đơn giản biết bao…

The more you know, the more you know you don’t know.

Câu nói của nhà triết học người Hy Lạp Aristotle có lẽ đúng lắm với những gì tôi sắp trải qua trong buổi học với Maya.

Buổi học chiều Chủ Nhật của Maya với tôi bắt đầu thật không dễ dàng.  Chúng tôi chỉ gặp nhau một buổi cho cả một tuần dài đằng đẳng, mỗi lần thấy nhau chỉ vỏn vẹn 45 phút.   Và có thể, cứ định kỳ khoảng 1 tháng, con bé (có thể) sẽ lại nghỉ một lần.   Nếu bạn là một giáo viên dạy Piano, bạn sẽ hiểu cảm giác của tôi khi gặp lại học trò của mình sau 2 tuần là như thế nào…

Với tâm thế của một học sinh đang tiếp thu kiến thức từ tôi, Mya luôn mang một áp lực vô hình nào đấy mà chính con bé đã tự gán lên cho bản thân và cũng bởi chính nó nghĩ rằng tôi đang áp vào người nó. Cái áp lực trừu tượng đó giống như một hợp chất nhớt dính dớp dai dẳng, con bé càng cựa quậy, hợp chất ấy càng dính tùm lum vào người nó.

“Chuyện này không thể xảy ra lần nữa…”, tôi nhủ thầm trong đầu.  Vừa cố gắng đẩy Mya và chiếc ghế đàn gần hơn với cây Piano sau khoảng 10 phút của một cuộc chiến âm thầm chống đối từ con bé, tôi cố gắng lục tung mọi kỹ năng trong tâm trí mình.  “Phải làm gì bây giờ…???” 

Và trong đầu tôi chợt lóe lên một ý nghĩ…

– Chúng ta cùng nhau học thuộc bài này đi Maya! 

– Ơ…là sao? Con không hiểu. 

– Bây giờ chúng ta sẽ có một cuộc thi, chúng ta sẽ cùng nhau học thuộc bài BINGO này, thử xem ai học thuộc được nhiều hơn, người đó sẽ thắng.  Nếu con thắng,  bữa học tiếp theo cô sẽ mua cho con một món đồ chơi nho nhỏ.  Nếu cô thắng, con phải cho cô một món đồ chơi của con…

– Dạ…vâng!

Và cũng từ giây phút đó, tôi nhận ra rằng, Maya cần một người học cùng con bé hơn là một giáo viên nghiêm khắc bắt từng lỗi sai.  15 phút đồng hồ sau đó là chuỗi những hình ảnh ngập tràn vui vẻ của cả Maya và tôi.  Chúng tôi cùng nhau tập luyện BINGO và tôi, (vờ) như là một đứa trẻ 8 tuổi đang học thuộc một bản nhạc mới toanh và thi đấu cùng với Maya.  Mọi thứ diễn ra như thật, dù nó chỉ là một vở kịch từ chính tôi.

15 phút cuối cùng của tiết học, chúng tôi cùng ngồi với nhau và cùng nhau chơi game đọc nốt nhạc bằng kẹo M&M.  Tôi đã thử cách sử dụng kẹo M & M để ôn bài cho Maya đọc được nốt nhạc trên khóa Sol, vô cùng đơn giản và vô cùng hiệu quả.  Chính tôi cũng không ngờ, phương pháp này có thể khiến con bé hứng thú đến như vậy.  Tôi càng tỏ ra cay cú vì bị mất kẹo thì Maya càng thích thú…e52a7ed6fefcd05a8a14cca6c5c6d33d

Và bây giờ thì, câu chuyện đã được bắt đầu lại từ chính những dòng đầu tiên tôi viết trong Nhật ký ngày hôm nay.

10:01′ 02.10.2016 

Nhật Ký của một giáo viên dạy Piano.

 

Ngân là một giáo viên dạy đàn Piano và Âm nhạc cho trẻ em.  Hiện cô đang dạy Piano tại Seoul, South Korea và song song đó là nghiên cứu phương pháp giảng dạy phù hợp cho lứa tuổi tiểu học. Cô là người sáng lập trang Tôi Dạy Piano.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *