Author: Ngân Nguyễn

“Tất cả những người thông minh không nhất thiết phải là những người chơi nhạc, nhưng tất cả những người chơi nhạc đều rõ ràng là những người rất thông minh.” 

        Tất cả chúng ta đều biết âm nhạc đóng một vai trò to lớn trong sự phát triển trí não của trẻ em.  Các công trình nghiên cứu từ Âu đến Á đều chứng minh một nguyên lý: Giáo dục âm nhạc từ những giai đoạn thơ ấu góp phần cho sự phát triển trí não của trẻ em ở giai đoạn trưởng thành.  read more

        Cách đây khoảng hơn 20 năm về trước, tôi nhớ như in cảm giác lần đầu tiên được đi học đàn Organ tại nhà của một thầy giáo già gần nhà.  Bởi vì sự lựa chọn này không đến từ cá nhân mình, mà là từ mẹ,  (như bao đứa trẻ khác) nên việc đến lớp lúc đó với tôi thật không có gì là vui.   Thời điểm đó, khoảng năm 1997, để tìm được một nơi gửi gắm con cái mình được học đàn, học nhạc là cái gì đó rất xa hoa với người dân thành phố tôi sống.      read more

Tối hôm qua một buổi tiệc tất niên hoành tráng gần bờ sông đã diễn ra để đánh dấu chặng đường sáu tháng chiến đấu ở Wellspring của tôi và của mọi người.  Với tôi, hiện thực về khoảng thời gian này dài gấp đôi so với định nghĩa lý thuyết của nó.  Hầu như tất cả các buổi sáng chạy  xe đến trường, tâm trí tôi đều đầy ắp suy nghĩ về các tiết học mình sẽ thực hiện ngày hôm ấy và làm thế nào để hiện thực hóa những mong ước trên các trang giáo án của tôi cách hiệu quả nhất. read more

Chắc chắn là vui vẻ rồi!  Nhưng, nếu không ồn một chút thì làm sao có thể vui được? Và làm thế nào để điều khiển được sự ồn ào mà vẫn giữ được không khí vui vẻ của lớp học?

Các giáo viên mới đi dạy thường rất đau đầu về việc học sinh hay nói chuyện, ồn ào và mất trật tự trên lớp khiến cho việc giảng dạy của họ thường bị ngắt quãng và không diễn ra như ý muốn. 

Dưới góc nhìn của một giáo viên rất mới nhưng nhiều nhiệt huyết, tôi tin rằng một lớp học nơi học sinh hoạt động sôi nổi và tích cực thì đáng giá hơn rất nhiều so với một phòng học im ắng và hai mươi cặp mắt nhìn vô định lên bục giảng suốt nhiều giờ liền.  Nên trên một phương diện nào đó, không khí ồn ào sẽ cũng có ích lợi.    read more

Trong rất nhiều câu chuyện về giáo dục âm nhạc tại Việt Nam, các giáo viên thường phải giải một bài toán khó về việc làm sao giúp học sinh đọc được nốt nhạc một cách tốt nhất.   Bài toán hóc búa nhưng không phải ai cũng thích đứng ra giải quyết.  Bởi thật sự, yêu cầu của bộ môn Âm Nhạc phổ thông không đòi hỏi học sinh phải biết đọc nhạc và xướng âm thật trôi chảy nhưng cũng vì thói quen đó mà trong các cuốn sách giáo khoa Âm Nhạc của học sinh cấp II lúc nào cũng đầy ắp những tên nốt nhạc…lúc này, chúng ta nên đổ lỗi cho ai? read more