Tổng hợp tài liệu lý thuyết ABRSM Grade 1

          Một chiều hè vắng lặng,  góc lan can rợp bóng nắng tràn vào gian phòng khách những vệt màu trong suốt như pha lê.  Bên cạnh tôi, Hansa đang ngồi viết vẽ hí hoáy gì đó với chiếc bút dầu màu vàng đồng… Trên chiếc ghế sofa to xù màu lông chuột,  chúng tôi nằm ngồi ngả ngớn như hai đứa trẻ lên bảy.  À thật ra, cô bé đã vừa lên tám, còn tôi thì mới độ hai mươi.

– “What are you drawing?” – Tôi thắc mắc. read more

Ngân là một giáo viên dạy đàn Piano và Âm nhạc cho trẻ em.  Hiện cô đang dạy Piano tại Seoul, South Korea và song song đó là nghiên cứu phương pháp giảng dạy phù hợp cho lứa tuổi tiểu học. Cô là người sáng lập trang Tôi Dạy Piano.

Tip #21: Hãy để trí tưởng tượng bay cao…

         Hansa của tôi là một cô bé Ấn Độ rất dễ thương và thông minh.   Chúng tôi thường hàn thuyên với nhau đủ thứ chuyện, dù có mấy chuyện chẳng liên quan gì đến âm nhạc và đến đàn.   Trong những câu chuyện Hansa kể với tôi, trí tưởng tượng của cô bé là thứ gì đó khiến tôi luôn tò mò và thích thú.  Gặp nhau tại buổi học đầu tiên, tôi đã ghi chú đặc biệt trong phần tính cách của Hansa là: Khả năng sáng tạo rất phong phú.  read more

Ngân là một giáo viên dạy đàn Piano và Âm nhạc cho trẻ em.  Hiện cô đang dạy Piano tại Seoul, South Korea và song song đó là nghiên cứu phương pháp giảng dạy phù hợp cho lứa tuổi tiểu học. Cô là người sáng lập trang Tôi Dạy Piano.

Vì sao trẻ nên học chơi một nhạc cụ? (Phần 1)

“Tất cả những người thông minh không nhất thiết phải là những người chơi nhạc, nhưng tất cả những người chơi nhạc đều rõ ràng là những người rất thông minh.” 

        Tất cả chúng ta đều biết âm nhạc đóng một vai trò to lớn trong sự phát triển trí não của trẻ em.  Các công trình nghiên cứu từ Âu đến Á đều chứng minh một nguyên lý: Giáo dục âm nhạc từ những giai đoạn thơ ấu góp phần cho sự phát triển trí não của trẻ em ở giai đoạn trưởng thành.  read more

Ngân là một giáo viên dạy đàn Piano và Âm nhạc cho trẻ em.  Hiện cô đang dạy Piano tại Seoul, South Korea và song song đó là nghiên cứu phương pháp giảng dạy phù hợp cho lứa tuổi tiểu học. Cô là người sáng lập trang Tôi Dạy Piano.

Phương pháp Suzuki – Làm thế nào để thực hiện hiệu quả?

Phương pháp Suzuki đặc biệt chú trọng khai triển một ý niệm cho rằng tất cả mọi trẻ em đều có tài năng, và tài năng này có thể được phát triển và nâng cao thông qua một môi trường khuyến khích và bồi dưỡng.  Không ai có thể định trước tài năng của một đứa trẻ mà chỉ có thể nhận biết được tài năng của nó trong khuôn khổ là tài năng ấy có cơ hội để phát triển hay không, hay là lại để hao phí. Thế nên, trong mỗi đứa trẻ (nếu nó không bị ngăn trở bởi khuyết tật về cơ thể hoặc về tâm thần) đều có một “thiên tài tiềm ẩn” hoặc khả năng “lĩnh hội tối đa” sự vật. . read more

Ngân là một giáo viên dạy đàn Piano và Âm nhạc cho trẻ em.  Hiện cô đang dạy Piano tại Seoul, South Korea và song song đó là nghiên cứu phương pháp giảng dạy phù hợp cho lứa tuổi tiểu học. Cô là người sáng lập trang Tôi Dạy Piano.

8 Tiêu chí để lựa chọn giáo viên cho con bạn!

        Cách đây khoảng hơn 20 năm về trước, tôi nhớ như in cảm giác lần đầu tiên được đi học đàn Organ tại nhà của một thầy giáo già gần nhà.  Bởi vì sự lựa chọn này không đến từ cá nhân mình, mà là từ mẹ,  (như bao đứa trẻ khác) nên việc đến lớp lúc đó với tôi thật không có gì là vui.   Thời điểm đó, khoảng năm 1997, để tìm được một nơi gửi gắm con cái mình được học đàn, học nhạc là cái gì đó rất xa hoa với người dân thành phố tôi sống.      read more

Ngân là một giáo viên dạy đàn Piano và Âm nhạc cho trẻ em.  Hiện cô đang dạy Piano tại Seoul, South Korea và song song đó là nghiên cứu phương pháp giảng dạy phù hợp cho lứa tuổi tiểu học. Cô là người sáng lập trang Tôi Dạy Piano.

Tip #20: Dạy trẻ cảm nhịp bằng những khối sắc màu

Trẻ em ở lứa tuổi nhi đồng, từ 4 đến 6 tuổi thường khá nhạy cảm với màu sắc và âm thanh.  Trí não của chúng rất đơn giản song lại vô cùng thông minh vì tất cả những khái niệm về màu sắc và âm thanh với chúng chỉ vừa được hình thành và rất khó để chúng bị xao nhãng khỏi các đồ vật phát ra âm thanh hoặc có màu sắc đẹp.  Vậy nên, “mô hình hóa”  có thể là một cách hữu dụng để giới thiệu cho trẻ các khác niệm căn bản nhất về các trường độ trong âm thanh. read more

Ngân là một giáo viên dạy đàn Piano và Âm nhạc cho trẻ em.  Hiện cô đang dạy Piano tại Seoul, South Korea và song song đó là nghiên cứu phương pháp giảng dạy phù hợp cho lứa tuổi tiểu học. Cô là người sáng lập trang Tôi Dạy Piano.

Tổng hợp hơn 50 file bài tập lý thuyết âm nhạc cho trẻ em

Có khi nào bạn từng đến lớp nhưng chưa biết mình sẽ dạy gì vào chiều hôm ấy?

Có khi nào bạn từng hoang mang vì không hiểu phải làm thế nào để học sinh nhớ được những lý thuyết khô khan?

Có khi nào buổi học đã kết thúc nhưng phụ huynh vẫn chưa đến đón trẻ và bạn không biết nên cho trẻ làm gì trong khi chờ đợi?

Và có khi nào tâm trạng bạn đang mệt mỏi và cảm thấy không đủ sức để giảng dạy trẻ vào tiết học này…? read more

Ngân là một giáo viên dạy đàn Piano và Âm nhạc cho trẻ em.  Hiện cô đang dạy Piano tại Seoul, South Korea và song song đó là nghiên cứu phương pháp giảng dạy phù hợp cho lứa tuổi tiểu học. Cô là người sáng lập trang Tôi Dạy Piano.

Tôi đã trở thành giáo viên như thế nào…?

Tối hôm qua một buổi tiệc tất niên hoành tráng gần bờ sông đã diễn ra để đánh dấu chặng đường sáu tháng chiến đấu ở Wellspring của tôi và của mọi người.  Với tôi, hiện thực về khoảng thời gian này dài gấp đôi so với định nghĩa lý thuyết của nó.  Hầu như tất cả các buổi sáng chạy  xe đến trường, tâm trí tôi đều đầy ắp suy nghĩ về các tiết học mình sẽ thực hiện ngày hôm ấy và làm thế nào để hiện thực hóa những mong ước trên các trang giáo án của tôi cách hiệu quả nhất. read more

Ngân là một giáo viên dạy đàn Piano và Âm nhạc cho trẻ em.  Hiện cô đang dạy Piano tại Seoul, South Korea và song song đó là nghiên cứu phương pháp giảng dạy phù hợp cho lứa tuổi tiểu học. Cô là người sáng lập trang Tôi Dạy Piano.

Bạn thích ồn ào hay vui vẻ?

Chắc chắn là vui vẻ rồi!  Nhưng, nếu không ồn một chút thì làm sao có thể vui được? Và làm thế nào để điều khiển được sự ồn ào mà vẫn giữ được không khí vui vẻ của lớp học?

Các giáo viên mới đi dạy thường rất đau đầu về việc học sinh hay nói chuyện, ồn ào và mất trật tự trên lớp khiến cho việc giảng dạy của họ thường bị ngắt quãng và không diễn ra như ý muốn. 

Dưới góc nhìn của một giáo viên rất mới nhưng nhiều nhiệt huyết, tôi tin rằng một lớp học nơi học sinh hoạt động sôi nổi và tích cực thì đáng giá hơn rất nhiều so với một phòng học im ắng và hai mươi cặp mắt nhìn vô định lên bục giảng suốt nhiều giờ liền.  Nên trên một phương diện nào đó, không khí ồn ào sẽ cũng có ích lợi.    read more

Ngân là một giáo viên dạy đàn Piano và Âm nhạc cho trẻ em.  Hiện cô đang dạy Piano tại Seoul, South Korea và song song đó là nghiên cứu phương pháp giảng dạy phù hợp cho lứa tuổi tiểu học. Cô là người sáng lập trang Tôi Dạy Piano.

Hãy dẫn đường cho chuột Mickey!

Trong rất nhiều câu chuyện về giáo dục âm nhạc tại Việt Nam, các giáo viên thường phải giải một bài toán khó về việc làm sao giúp học sinh đọc được nốt nhạc một cách tốt nhất.   Bài toán hóc búa nhưng không phải ai cũng thích đứng ra giải quyết.  Bởi thật sự, yêu cầu của bộ môn Âm Nhạc phổ thông không đòi hỏi học sinh phải biết đọc nhạc và xướng âm thật trôi chảy nhưng cũng vì thói quen đó mà trong các cuốn sách giáo khoa Âm Nhạc của học sinh cấp II lúc nào cũng đầy ắp những tên nốt nhạc…lúc này, chúng ta nên đổ lỗi cho ai? read more

Ngân là một giáo viên dạy đàn Piano và Âm nhạc cho trẻ em.  Hiện cô đang dạy Piano tại Seoul, South Korea và song song đó là nghiên cứu phương pháp giảng dạy phù hợp cho lứa tuổi tiểu học. Cô là người sáng lập trang Tôi Dạy Piano.