“Chàng trai tốt luôn luôn làm đúng” và “Những con bò ăn cỏ”, có thật là vậy không?

Nếu là một giáo viên dạy Piano cho người nước ngoài hẳn bạn đã từng nghe nhiều về một nguyên tắc đọc nốt nhạc trên dòng kẻ nhạc khá phổ biến đó là cách nhớ các ký tự đầu của năm chữ sau: Every Good Boy Does Fine cho năm dòng kẻ  và với bốn khe sẽ là bốn chữ sau: F A C E.   Bạn đã từng thử bao giờ chưa?

 Trong giảng dạy Piano, có lẽ việc dạy cho học viên có thể đọc và hiểu nốt nhạc một cách thông suốt và trơn tru luôn là một vấn đề không nhỏ của chúng ta. Đặc biệt đối với những học viên nhỏ tuổi mới bắt đầu học Piano căn bản bằng giáo trình Methode Rose,  các em luôn có xu hướng cho rằng số 1 sẽ là nốt Đô, và từ đó theo thứ tự là bốn nốt còn lại tương ứng với các số 2 3 4 5.  Phương pháp này sẽ mang lại kết quả rất nhanh, vì nó là phương pháp “mỳ ăn liền”, tuy nhiên về lâu dài hậu quả của nó như thế nào chắc bạn cũng biết rõ… read more

Cho con bắt đầu học Piano như thế nào là lý tưởng nhất?

Oopssssss! Có phải tôi vừa mới nói đến cụm từ “lý tưởng nhất” ?

Bạn có tin vào điều hoàn hảo và lý tưởng trên đời này?  Trong một số phương diện nhất định, sự hoàn hảo và lý tưởng nhất vẫn có thể tồn tại.  Cũng như vậy, việc định hình về cách cho trẻ bắt đầu học Piano  như thế nào sẽ có những yếu tố tạo nên sự lý tưởng nhất định.  Tuy nhiên, hiệu quả mà cá nhân của mỗi đứa trẻ đáp ứng lại sẽ không giống nhau.  Dẫu như vậy, là một phụ huynh, bạn vẫn mong muốn đem đến cho con em mình một điều kiện lý tưởng nhất, ngay cả khi nó không hề đòi hỏi quá nhiều chi phí, phải thế không? read more

Offline #1: Gặp nhau và nói

Sài Gòn một buổi chiều cuối tuần hơi lất phất mưa, tôi ngồi trên xe để đi đến điểm hẹn buổi offline đầu tiền ở quán Lookinside số 121 đường Cù Lao mà lòng thấy chộn rộn đủ thứ cảm giác.   Im lặng hồi lâu, tôi hỏi “tài xế” đang chở mình: “Anh nghĩ em có làm được không…?”, “Được! Em sẽ làm được!”.  Anh vẫn luôn như vậy, luôn xô tôi về phía trước, chạy tới những hoài bão  và đạt được những ước mơ hão huyền của mình. read more

Nếu là một phụ huynh, tôi sẽ không…

Phụ huynh của các học viên của tôi, đôi khi họ là những người khá kỳ lạ.

Trong mắt tôi, phụ huynh giống như người thứ ba trong mối quan hệ thầy và trò của chúng tôi.  Cách đây khoảng gần chục năm, tôi không thường xuyên nói chuyện với những phụ huynh của mình, chắc có lẽ vì còn trẻ tuổi quá.  Đôi khi cũng có thể, họ không biết nói gì với tôi, mà chắc cũng vì tuổi tôi còn trẻ quá, hoặc có thể họ không biết nên phải nói gì thật. read more

Nếu bạn đang cầm gậy, đừng quên củ cà rốt.

– Cô ơi…vậy tuần sau cô nhớ mang cây bút chì màu hồng cho con nha, cái bấm bấm giống của cô đó cô. 

– Ừa, cô nhớ rùi, sẽ mang cho con cái giống vậy, được chưa?  Yên tâm nha! 

– Tuần trước cô hứa là con học giỏi là cô cho con…con…con…mà cô quên đó. 

Tiger trên miệng vẫn còn đang ngậm cây kẹo mút tôi vừa cho cách đó chưa được năm phút vừa hỏi tôi về món quà tôi nợ thằng bé, đó là một cây bút chì bấm có vỏ ngoài màu hồng nhìn rất bắt mắt.   Thật ra, món quà đó, cũng chỉ là một trong nhiều thứ tôi thưởng cho Tiger sau mỗi buổi học tốt của thằng bé.  Khi thì là cây kẹo mút, khi thì là những cái sticker nhiều màu, khi thì là một bịch kẹo M & M, có lúc lại là mười phút chơi game trên Ipad của tôi.   read more

Nếu là một phụ huynh, tôi sẽ…

Trang blog toidaypiano được tôi chắp bút viết bài từ giữa năm 2016 sau nhiều lần tự hẹn tới hẹn lui với lòng mình mà vẫn chưa làm được.  Đùng một cái, sau khi đi chuyến Phú Yên – Đà Lạt, tôi quyết định mình phải bắt tay vào làm một công trình gì đó để khiến bản thân tuân theo một lượng công việc nhất định hàng tuần, vậy là tôi chọn cái gần nhất với mình mỗi ngày: Dạy Piano.  read more

Phải chăng âm nhạc có sức mạnh?

“Con bé học đàn với em như thế nào? …vì chị thấy nó học chữ với chị rất là khó luôn đó…” 

Tôi nhận được lời nhận xét từ những giáo viên dạy bộ môn khác của học viên mình đại loại là như vậy.   Bản thân tôi, khi còn là học sinh trung học cũng thuộc dạng không mấy xuất sắc của lớp.  Mọi người chỉ biết đến tôi giống như một đứa học văn hóa thường thường và biết chơi đàn Organ, chỉ thế thôi.  Vậy nên, khi nghe về học viên của mình không giỏi về những bộ môn khác cũng không làm tôi bất ngờ là mấy. read more

“Tôi không thất bại, chỉ là tôi đã tìm ra 1000 cách không hiệu quả.” – Thomas Edition

Trưa hôm qua khi ngồi nói chuyện với Irmi về tất cả những gì tôi nghĩ và vấn đề của Srey Sar, tôi thực sự không hề có cảm giác buồn bã gì.  Như mọi lần, chúng tôi có cuộc nói chuyện rất thẳng thắn với nhau về tất cả mọi thứ, Irmi luôn cố gắng mạnh mẽ và dứt khoát khi hồi đáp lại với tôi những cảm nghĩ của bà về chuyện học đàn Piano của Srey Sar, cũng như mọi lần, tôi đều thành thật nói ra những suy nghĩ của mình.  Lục lọi trong trí nhớ hạn hẹp của mình, tôi biết rằng đây không phải lần đầu tiên cả hai ngồi xuống để đàm luận về câu chuyện giữa Srey Sar và cây đàn Piano.   Con bé từng phải làm tôi suy nghĩ rất nhiều và cũng là học sinh đầu tiên khiến tôi phải làm một cuộc cách mạng về tư duy của mình về cách dạy Piano cho trẻ em ở thế kỷ 21 này.   read more

Tip #9: 5 câu hỏi cần thiết

Giáo viên chúng ta thường mắc một sai lầm đó là rất thích điều khiển học trò của mình. Sự lắng nghe đến từ chúng ta rất ít và đó âu cũng là do hệ quả của một nền giáo dục mà chúng ta từng phải ghánh chịu. Và bây giờ, xã hội hiện đại với một nền văn minh tiến bộ hơn, văn hóa loài người phát triển làm thay đổi nhiều lĩnh vực trong đó có giáo dục. Giáo viên không còn là người chỉ suốt 45 phút đứng thuyết giảng nữa và học viên cũng không đủ kiên nhẫn để ngồi nghe hết những gì chúng có thể tự tìm thấy bằng Google. read more

Tip #8: Bạn có nhớ trò nhảy lò cò?

Tôi dám chắc rằng trong số chúng ta ai cũng đã từng chơi nhảy lò cò một lần khi còn ấu thơ.  Trò chơi rất thông dụng này cách đây hơn một thập kỷ trước đã tập luyện cho chúng ta cách đếm số theo thứ tự từ ít đến nhiều, cách nhảy đúng vào ô số chỉ bằng một chân.  Ngày hôm nay, với ý tưởng từ trò nhảy lò cò ngày xưa, tôi muốn chia sẻ một trò chơi được xây dựng từ ý tưởng đó để luyện tập cho các học viên nhỏ tuổi nhớ tên nốt nhạc, nhớ vị trí nốt nhạc và nhớ cao độ nốt nhạc.  read more