4 bước hoàn thiện quy trình học lý thuyết âm nhạc.

Trưa thứ bảy hôm nay, Hansa vừa kết thúc bài thi lý thuyết ABRSM lớp 3 thì mẹ cô bé nhắn cho tôi, “NaNa! Hansa thi xong rồi! Đề bài rất dễ!”

Tôi thở phào nhẹ nhõm.  Cả tuần qua, chúng tôi vật lộn hàng giờ liền để ôn tập, để giải quyết tất cả các câu hỏi, đặc biệt là phần Grouping & Adding rests.  Hansa bé bỏng tội nghiệp của tôi phải nhớ đủ thứ các định nghĩa, công thức, chữ viết tắt loằng ngoằng nay não đã không còn chỗ chứa cho nội dung tưởng như rất đơn giản này nữa. read more

Tip #23: l’italiano è facile!

           Italian musical terms được dịch ra nghĩa là Thuật ngữ âm nhạc tiếng Ý.  Khi còn đi học Nhạc ở trường Nhạc, tôi rất vất vả để nhớ được nghĩa những từ này….Accelerando, Adaigo, Allegro…

Vì thế khi bắt đầu dạy thuật ngữ âm nhạc tiếng Ý cho Hansa, tôi đã hơi e ngại. 

Tôi hiểu rằng, học thuộc lòng theo cách thông thường như học bảng cửu chương sẽ không làm trẻ ghi nhớ lâu dài được.  Vậy nên, tôi đã nghĩ ra một hoạt động vẫn liên qua đến cách học thuộc lòng nhưng lại rất mềm dẻo.   read more