Nếu bạn đang cầm gậy, đừng quên củ cà rốt.

– Cô ơi…vậy tuần sau cô nhớ mang cây bút chì màu hồng cho con nha, cái bấm bấm giống của cô đó cô. 

– Ừa, cô nhớ rùi, sẽ mang cho con cái giống vậy, được chưa?  Yên tâm nha! 

– Tuần trước cô hứa là con học giỏi là cô cho con…con…con…mà cô quên đó. 

Tiger trên miệng vẫn còn đang ngậm cây kẹo mút tôi vừa cho cách đó chưa được năm phút vừa hỏi tôi về món quà tôi nợ thằng bé, đó là một cây bút chì bấm có vỏ ngoài màu hồng nhìn rất bắt mắt.   Thật ra, món quà đó, cũng chỉ là một trong nhiều thứ tôi thưởng cho Tiger sau mỗi buổi học tốt của thằng bé.  Khi thì là cây kẹo mút, khi thì là những cái sticker nhiều màu, khi thì là một bịch kẹo M & M, có lúc lại là mười phút chơi game trên Ipad của tôi.   read more

Nếu là một phụ huynh, tôi sẽ…

Trang blog toidaypiano được tôi chắp bút viết bài từ giữa năm 2016 sau nhiều lần tự hẹn tới hẹn lui với lòng mình mà vẫn chưa làm được.  Đùng một cái, sau khi đi chuyến Phú Yên – Đà Lạt, tôi quyết định mình phải bắt tay vào làm một công trình gì đó để khiến bản thân tuân theo một lượng công việc nhất định hàng tuần, vậy là tôi chọn cái gần nhất với mình mỗi ngày: Dạy Piano.  read more

Tip #13: Sức mạnh của những “đôi chân”…

Trước tiên, hãy xem một đoạn clip sau đây…

Cảm giác đầu tiên của bạn có phải là “thấy gớm” không?  Nhưng đó không phải là lý do tôi muốn bạn xem những thước phim trên.  

Lần này hãy xem lại đoạn clip kỹ hơn, tập trung vào cách con vật này di chuyển, bạn có thể sẽ nhận ra tôi sắp sửa nói đến điều gì… 

Nhiều học viên nhỏ tuổi của tôi hay vô tình rơi vào lỗi sai của tư thế tay khi chơi Piano, đó là phần mu bàn tay luôn nhảy lên và nhảy xuống dập dềnh.  Việc mu bàn tay nhảy lên xuống khi chơi đàn có lẽ sẽ không mấy ảnh hưởng đến những học viên mới bắt đầu học, nhưng với các học viên đã bắt đầu tập các bài Etude, thói quen xấu đó sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến sự trơn tru và tính lưu loát của bài khi tốc độ mu bàn tay dập dềnh lên xuống tỉ lệ nghịch với tốc độ tối đa mà học viên có thể đạt được. Lỗi sai này vô cùng phổ biến và tự nhiên đến nỗi nó giống như là một bản năng của những người mới học vậy. Một trong rất nhiều lý do để gây nên hệ quả này đó là giáo viên Piano đã bỏ sót việc chỉnh tư thế tay học viên từ đầu.  Tư thế tay chính xác sẽ giúp rất nhiều cho học viên trong việc tập luyện kỹ thuật được phát triển và hoàn thiện, có được một hình dáng tay chuẩn cũng giúp học viên giải quyết nhiều vấn đề về kỹ thuật nhanh chóng hơn là nhũng cá nhân không được quan tâm chỉnh sửa từ ban đầu.  Ngoài ra, nó còn là sự kết hợp của yếu tố thẩm mỹ và âm thanh được vang lên tinh tế khi trình diễn. read more

Phải chăng âm nhạc có sức mạnh?

“Con bé học đàn với em như thế nào? …vì chị thấy nó học chữ với chị rất là khó luôn đó…” 

Tôi nhận được lời nhận xét từ những giáo viên dạy bộ môn khác của học viên mình đại loại là như vậy.   Bản thân tôi, khi còn là học sinh trung học cũng thuộc dạng không mấy xuất sắc của lớp.  Mọi người chỉ biết đến tôi giống như một đứa học văn hóa thường thường và biết chơi đàn Organ, chỉ thế thôi.  Vậy nên, khi nghe về học viên của mình không giỏi về những bộ môn khác cũng không làm tôi bất ngờ là mấy. read more

Tip #12: Lắng nghe nào…

Âm nhạc là sự hình thành của âm thanh được sắp đặt theo những khuôn khổ nhất định.  Học âm nhạc phần nào chính là học cách lắng nghe và cảm nhận âm thanh được vang lên với những hình dáng khác nhau.  

Trong cuốn sách Professional Piano Teaching tôi đang đọc, tác giả nói đến việc học đàn Piano có thể  được cơ bản hình thành bằng cách cho trẻ nghe những âm thanh vang lên trước, rồi cảm nhận, sau đó là gọi tên và cuối cùng viết thành ký tự.  Quá trình này được tóm gọn bằng bốn từ chúng ta rất hay quen dùng trong…tiếng Anh: Nghe, Nói, Đọc, Viết.  read more

Tip #11: Làm sao để sửa lỗi dễ dàng?

Có bao giờ bạn cảm thấy khó khăn khi trẻ không muốn tiếp thu những ý kiến của bạn về lỗi sai trong bài của chúng? 

Có bao giờ bạn cảm thấy mệt mỏi vì trẻ cứ đánh đi đánh lại một đoạn nhạc mà vẫn sai đúng một chỗ đó? 

Có bao giờ bạn bất lực vì trẻ không chấp nhận rằng mình đã sai và cứ nhất quyết rằng mình đang đúng? 

Có bao giờ bạn nghĩ đến việc có thể bạn đã làm sai cách?  read more

Tip #10: Hạt xí ngầu thần kỳ

Tiết tấu là một trong những yếu tố để tạo thành một bản nhạc.  Dạy về tiết tấu cũng như ôn luyện cho học viên cách đọc, hiểu và chơi được tiết tấu thực sự là một nhiệm vụ của người giáo viên dạy Piano.  Chúng ta thường không mấy quan tâm đến những nguyên tắc lý thuyết của âm nhạc như nhịp điệu, tiết tấu hay hình nốt mà chỉ chú trọng nhiều đến việc chơi bản nhạc.  Có một thực tế là, nếu như trẻ hiểu được những khái niệm và cách vận hành của các yếu tố đó thì trẻ sẽ dễ dàng thực hiện nó khi bắt đầu hiện thực hóa bản nhạc trên đàn Piano. read more

“Tôi không thất bại, chỉ là tôi đã tìm ra 1000 cách không hiệu quả.” – Thomas Edition

Trưa hôm qua khi ngồi nói chuyện với Irmi về tất cả những gì tôi nghĩ và vấn đề của Srey Sar, tôi thực sự không hề có cảm giác buồn bã gì.  Như mọi lần, chúng tôi có cuộc nói chuyện rất thẳng thắn với nhau về tất cả mọi thứ, Irmi luôn cố gắng mạnh mẽ và dứt khoát khi hồi đáp lại với tôi những cảm nghĩ của bà về chuyện học đàn Piano của Srey Sar, cũng như mọi lần, tôi đều thành thật nói ra những suy nghĩ của mình.  Lục lọi trong trí nhớ hạn hẹp của mình, tôi biết rằng đây không phải lần đầu tiên cả hai ngồi xuống để đàm luận về câu chuyện giữa Srey Sar và cây đàn Piano.   Con bé từng phải làm tôi suy nghĩ rất nhiều và cũng là học sinh đầu tiên khiến tôi phải làm một cuộc cách mạng về tư duy của mình về cách dạy Piano cho trẻ em ở thế kỷ 21 này.   read more

Tip #9: 5 câu hỏi cần thiết

Giáo viên chúng ta thường mắc một sai lầm đó là rất thích điều khiển học trò của mình. Sự lắng nghe đến từ chúng ta rất ít và đó âu cũng là do hệ quả của một nền giáo dục mà chúng ta từng phải ghánh chịu. Và bây giờ, xã hội hiện đại với một nền văn minh tiến bộ hơn, văn hóa loài người phát triển làm thay đổi nhiều lĩnh vực trong đó có giáo dục. Giáo viên không còn là người chỉ suốt 45 phút đứng thuyết giảng nữa và học viên cũng không đủ kiên nhẫn để ngồi nghe hết những gì chúng có thể tự tìm thấy bằng Google. read more

Tip #8: Bạn có nhớ trò nhảy lò cò?

Tôi dám chắc rằng trong số chúng ta ai cũng đã từng chơi nhảy lò cò một lần khi còn ấu thơ.  Trò chơi rất thông dụng này cách đây hơn một thập kỷ trước đã tập luyện cho chúng ta cách đếm số theo thứ tự từ ít đến nhiều, cách nhảy đúng vào ô số chỉ bằng một chân.  Ngày hôm nay, với ý tưởng từ trò nhảy lò cò ngày xưa, tôi muốn chia sẻ một trò chơi được xây dựng từ ý tưởng đó để luyện tập cho các học viên nhỏ tuổi nhớ tên nốt nhạc, nhớ vị trí nốt nhạc và nhớ cao độ nốt nhạc.  read more