FREE SHEET CẢM ÂM – We wish you a Merry Christmas

Mùa Giáng Sinh đã cận kề, chắc hẳn các bạn nhỏ đang ráo riết tập luyện các bản nhạc vui tươi để đàn trong ngày Giáng Sinh. Với bài tập này, giáo viên có thể tạo điều kiện cho trẻ học chơi bản nhạc We Wish You A Merry Chirstmas bằng tai và cả luyện tâp cho trẻ lắng nghe và nhận biết tiết tấu các nốt đen, nốt móc đơn và nốt trắng.

Để download sheet, nhấn vào đây hoặc hình bên dưới nhé! Chúc cả nhà một mùa Giáng Sinh thật an lành và hạnh phúc. read more

TRÒ CHƠI ÂM NHẠC 4: TIẾT TẤU BÍ ẨN

Học chơi đúng tiết tấu luôn là một trong những mục tiêu hàng đầu trong giảng dạy Piano cho trẻ em lứa tuổi tiểu học. Để ôn luyện cho trẻ về kỹ năng chơi tiết tấu đúng nhịp, giáo viên cần tạo điều kiện cho trẻ được thực hiện những hoạt động vỗ tiết tấu trước khi ứng dụng trên đàn Piano.

Dưới đây là một trò chơi có thể được sử dụng trong luyện tập cho trẻ chơi và nhận biết các tiết tấu có cặp nốt móc đơn, nốt đen và lặng đen. read more

#10 – HẠNH PHÚC Ở ĐÂU?

Chúa Nhật, 16.11.2020

Gần đây tôi không còn tường thuật lại những buổi học của mình với cô Kim trên các trang nhật ký nữa. Thời gian qua, tôi dành nhiều chữ hơn để viết về những trải nghiệm của mình trong việc tập luyện các bài tập của khoá học. Các trải nghiệm cá nhân này, chắn chắn sẽ giúp ích cho nhiều người hơn là những bài văn dài dòng kể lại việc tôi đã được học những gì. read more

#9 – TOÀN CUNG

Thứ ba – 10.11.2020

Vài ngày gần đây tôi hơi nhận ra, dường như những gì mình dạy học trong thời gian qua thực sự không khoa học.

Thật khó để thành thật thừa nhận điều đó với bản thân, nhưng việc tập luyện ứng tấu với điệu thức toàn cung khiến tôi cảm thấy còn khó hơn nếu mình tìm một lý do để nghĩ ngược lại.

Tôi thấy rằng, các khái niệm về phím đàn và tên gọi của nốt nhạc thực sự là một cái gì đó khá vô nghĩa trong ứng tấu. Không biết những bậc thầy ứng tấu Piano trên thế giới như Cory Henry hay Jesus Molina đã cảm thấy như thế nào về 88 phím trắng và đen bên dưới ngón tay họ, nhưng tôi chắc chắn rằng, họ đã không đọc từng tên nốt nhạc hay nhìn vào từng phím đàn chỉ để đảm bảo rằng mình đã “chạy” được một câu ứng tấu hoàn hảo. read more

#8 – SỰ HOÀN HẢO CÓ HOÀN HẢO KHÔNG?

Thứ bảy – 31.10.2020

Khoảng thời gian gần đây, tôi tập luyện Piano Improvisation khá đều đặn. Từ hôm thứ năm, tôi tự lập cho mình một thói quen mới, mỗi lần tập ứng tấu tôi sẽ tự vẽ một vây cá trên cánh cửa sổ. Các số lượng vây cá xuất hiện ở đó sẽ cho tôi biết tôi đã tập luyện với mức độ như thế nào mỗi ngày, với hy vọng, chúng sẽ khiến tâm trạng tôi thấy dễ chịu về cường độ tập luyện của mình. Tuy nhiên, số vây cá ấy lại không thật sự giúp ích tôi mấy bằng việc: Trước khi đứng lên rời khỏi đàn, thu âm/quay hình lại những gì mình đã tập luyện. read more

ÂM NHẠC CHO TRẺ – KHƠI NGUỒN TRÍ TƯỞNG TƯỢNG (P.2)

TẬP CHÉP NHẠC SIÊU XINH SIZE A5

Tập chép nhạc luôn là một trong những công cụ không thể thiếu của những bạn đang học Piano ở tất cả độ tuổi. Với tập chép nhạc size A5 nhỏ gọn này, giáo viên có thể tự in và đóng gáy xoắn cho học sinh sử dụng để học nốt, học lý thuyết âm nhạc rất hiệu quả.

Để download file nén bao gồm bìa và nội dung bên trong, nhấn vào đây

Chúc quý thầy cô và các bạn trẻ có những giờ học âm nhạc thật vui và hiệu quả! read more

#7 – “TẤT CẢ ĐỀU LÀ TẬP LUYỆN, CON TRAI Ạ!”

Thứ bảy- 24.10.2020

Cách đây vài ngày, tôi có xem một video của Chick Corea trả lời một học sinh đang theo học tại Học Viện Âm Nhạc mang tên ông, câu hỏi ấy như sau: “Thưa thầy, khi cảm âm lại những đoạn ứng tấu solo của các nghệ sỹ nhạc Jazz, em có thể nghe rất tốt những đoạn chạy câu giai điệu. Nhưng về hợp âm thì em chịu, không thể nào nghe được họ đã chơi cái gì. Thầy có kinh nghiệm nào về chuyện này không ạ? Thầy có thể chia sẻ hoặc cho em lời khuyên được không?” read more

Tip #38: CON THẤY GÌ ?

Thường các bạn nhỏ học viên của tôi khi mới bắt đầu học Piano rất ngại bộc lộ cảm nhận của chúng về những bản nhạc chúng được học. Đa số chúng đều sẽ trả lời “con không biết”, “con không hiểu…”, “theo cô thì sao…?” khi tôi hỏi chúng “thấy” gì sau khi nghe một bản nhạc.

Vì thế, trong 3 đến 6 tháng đầu tiên khi làm việc với bọn trẻ, tôi đã chủ động hướng dẫn chúng trong việc bày tỏ những sự tưởng tượng của chúng thông qua âm nhạc từ rất sớm. Hầu hết các bạn có vẻ hơi ngại ngùng khi tập luyện thói quen cảm nhận, tưởng tượng và trình bày bằng chính ngôn ngữ của mình. Nhưng càng về sau, tôi nhận ra với những đứa trẻ khi được chú trọng hướng dẫn bước này, tư duy âm nhạc và thẩm mỹ nghệ thuật của chúng phát triển cực kỳ tốt. read more

#6 – ĐI, CHẠY, NHẢY CHÂN SÁO VÀ BƯỚC CHẬM

Seoul đã bắt đầu đi vào những ngày đầu thu và tôi vẫn tiếp tục công cuộc đến lớp của mình.  Việc học về eurythmics khiến thời gian tập luyện Piano của tôi dày đặc hơn và cũng phần nào đó chất lượng hơn.  

Những bài tập nghiêng về ứng tấu buộc tôi phải cân nhắc đến cả về kỹ thuật ngón lẫn bấm hợp âm của chính mình.  Làm thế nào để tạo ra những màu sắc âm thanh khác nhau?  Làm thế nào để thể hiện một hình ảnh cụ thể qua những nét vẽ của sự trừu tượng trong âm thanh?  Thế giới Piano quả thực ảo diệu.  Tôi đoán nếu một đứa trẻ được học chơi Piano đúng quy cách, chúng sẽ rất yêu nhạc cụ này.  Còn nếu ngược lại, những tiết học ấy có thể sẽ trở thành chuỗi ác mộng không hồi kết.   read more