Nhật ký 27: Một bài học mới

– Con không hiểu! Tại sao tay trái con chẳng nhớ gì hết vậy? Nó đang chơi gì vậy bố? Con không hiểu??? 

Giọng Floris hằn học, nhưng rõ ràng nó đang tự hằn học và thất vọng chính mình.  Đôi mắt nó rối bời hỗn loạn trong không trung.  Nó vừa muốn ở lại sân khấu vừa muốn bỏ đi.  Nhưng quá muộn, con quái vật xấu hổ áp lấy tâm trí Floris, đôi chân khẳng khiu của nó đảo nhanh vào phòng, tiếng cửa khoá trái vang lên rõ to và để lại đằng sau là một khoảng không nặng nề.  read more

FREEBIE – Thẻ Đọc Nốt Khoá Sol Khoá Fa | Vua Sư Tử

Vua Sư Tử là một trong những nhân vật hoạt hình được yêu thích nhất mọi thời đại. Với bộ thẻ đọc nốt chủ đề Vua Sư Tử này, giáo viên và phụ huynh có thể thiết kế và sáng tạo ra thật nhiều những trò chơi vui, thú vị cũng như hiệu quả để cho trẻ ôn luyện về cách đọc nốt, xướng âm ở cả khoá Sol và khoá Fa.

Dưới đây là một số trò chơi được gợi ý:

1. Trốn tìm

– Giấu các tấm thẻ trong nhà và hát lên/đàn lên 1 nhóm nốt nhạc có trong 1 tấm thẻ bất kỳ để trẻ đi tìm. read more

KỂ MỘT CÂU CHUYỆN, XÂY MỘT THẾ GIỚI

Dạy đọc nốt nhạc luôn là một chủ đề rất được quan tâm với các giáo viên âm nhạc.  Đặc biệt ở lứa tuổi chuyển tiếp từ mầm non đến lớp 1, các bạn hiếu động và tâm lý lứa tuổi cũng khá đặc biệt.  Vì thế, quá trình dạy đọc nốt nhạc cho trẻ em trong khoảng tuổi này cần được kết hợp nhiều phương pháp với nhau để tạo nên sự hiệu quả.  

Trong bài viết này, tôi sẽ chia sẻ cách giới thiệu và ôn luyện cách đọc nốt bằng phương pháp kể chuyện.  read more

TIP #40: LÊN hay XUỐNG hay XOAY MỘT VÒNG?

Dạy về cao độ trong lĩnh vực sư phạm Piano là một chủ đề hoàn toàn khác biệt so với dạy về hát xướng âm như trong giảng dạy âm nhạc phổ thông.  Để giúp trẻ có thể vững vàng kỹ năng đọc nốt và chơi đàn, quy trình kết hợp 3 thao tác mắt nhìn – tay chơi – tai nghe nên được kết hợp cùng một lúc và thật nhuần nhuyễn.  Trong đó, đầu tiên và quan trọng nhất là tai nghe.  read more

TRÒ CHƠI ÂM NHẠC 6: “CẬU ĐANG NHƯ THẾ NÀO?”

Học Piano Online đã trở thành một từ khoá vô cùng hot trong năm 2020. Nhưng có thể nói rằng, để dạy piano trực tuyến cho trẻ em một cách hiệu quả và lâu dài là một thách thức vô cùng lớn dành cho giáo viên.

Trong thời điểm khó khăn như thế, rất may mắn, tôi được cô Irinia Gorin, một trong những nhà sư phạm Piano nổi tiếng mời tham dự khoá học online của cô dành cho giáo viên dạy Piano. Nội dung trong mỗi bài học thực sự đã để lại cho tôi những cái nhìn rất cụ thể và tổng thể về giảng dạy bộ môn này cho lứa tuổi trẻ em. read more

Nhật Ký 26: Nơi khâu vá những tâm hồn

Chúng ta ai cũng có những ước mơ và hoài bão. 

Và đôi khi chúng ta sống cả đời chỉ để chờ đợi ngày ước mơ được trở thành hiện thực.   Nhưng có đam mê hay không có đam mê, đó không hẳn là điều quan trọng nhất, mà quý hơn tất cả là bạn vẫn đang được sống.

Joe là một giáo viên nhạc bán thời gian cho một trường cấp 2. Bên cạnh việc dạy học, Joe có niềm đam mê đặc biệt dành cho nhạc Jazz. Chưa bao giờ ông thôi nghĩ về Jazz, về cây đàn Piano và những âm thanh đặc biệt mà ông có thể chơi trên đó. Lẽ sống của ông chính là nỗ lực để có thể trở thành một nghệ sỹ nhạc Jazz chuyên nghiệp trên sân khấu.  read more

TRÒ CHƠI ÂM NHẠC 5: GẤU – NGƯỜI – CHUỘT

Cảm Thụ Âm Nhạc trong 5 năm gần đây trở thành một trong những bộ môn rất được ưa chuộng và đánh giá cao. Tuy nhiên trong giảng dạy trực tuyến, bộ môn này vẫn còn chưa được ứng dụng rộng rãi.

Sau khi tham gia mini game tại nhóm Giáo Viên Cảm Thụ Âm nhạc, tôi đã mang ý tưởng về trò chơi Gấu – Người – Chuột của mình để ứng dụng Cảm Thụ Âm Nhạc trong giảng dạy Piano online. Và kết quả thu được rất bất ngờ với June, cô bé 7 tuổi của tôi. read more

3 TIP GIÚP BẠN THÀNH CÔNG TRONG KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC

  • Kể chuyện âm nhạc là một phương pháp được sử dụng thường xuyên trong giảng dạy âm nhạc để giúp cho trẻ khám phá, tìm hiểu cũng như làm quen với các tính chất của âm nhạc cách tự nhiên và gần gũi hơn so với phương pháp giảng dạy truyền miệng truyền thống. 
  • Thông qua các câu chuyện kể, trẻ có cơ hội được tiếp cận kiến thức và mục tiêu giảng dạy cách thú vị và sinh động.  Từ đó có thể góp phần xây dựng nên tình cảm và niềm yêu thích trong quá trình học âm nhạc và học chơi nhạc cụ của trẻ.  
  • Không chỉ trong bộ môn âm nhạc, phương pháp này còn được sử dụng để kết hợp với các bộ môn khác ở những trường học quốc tế như kịch nghệ và nhảy múa và được đón nhận rất hào hứng từ phía người học.  
  • Kể chuyện âm âm nhạc được các giáo viên trên thế giới ứng dụng rất đa dạng và phong phú với các hình thức khác nhau.  Tuy nhiên một trong các cách để bắt đầu thực hiện Kể Chuyện Âm Nhạc đó là sử dụng các mô típ lặp lại.

Xem video workshop và download tài liệu ở đây

3 tip để thực hiện Kể Chuyện Âm Nhạc với các đoạn lặp lại thành công

Tip 1: Lựa chọn câu chuyện

Câu chuyện được lựa chọn phải là những câu chuyện có các nhân vật gần gũi với trẻ và có ba phần mở – thân – kết rõ ràng. Câu chuyện có thể có hình ảnh (sách truyện) hoặc bạn cần làm các hình minh hoạ cho chuyện để trẻ thu hút. Câu chuyện nên có các “chỗ” để trẻ có thể tham gia vào (như ca hát/chơi đàn/vỗ gõ tiết tấu..vv…). read more

TRÒ CHƠI QUÃNG CÂY THÔNG VUI VẺ

Với bộ Bingo Quãng Cây Thông Vui Vẻ này, trẻ sẽ vừa học vừa chơi, thông qua nhận biết về quãng, một trong những yếu tố đầu tiên để học đọc nốt được hiệu quả và vững chắc.

Một bộ trò chơi gồm 4 tấm thẻ (có thể sử dụng cho nhóm 4 học sinh hoặc lớp 1 kèm 1) và một bảng tên quãng.

Download Bộ Bingo Cây Thông Vui Vẻ ở đây

Cách chơi rất đơn giản:

Chuẩn bị: In các tấm thẻ Bingo ra và chia cho các học sinh.  In tấm hình quả châu và tấm các tên quãng thành 2 mặt, cắt ra thành những mảnh nhỏ.  Giáo viên có thể thực hiện nhiệm vụ hô tên quãng hoặc chỉ định một học sinh trong lớp. read more

Nhật Ký 25 : “Nhảy lên nào cô gái!”

Năm 2020 đang trôi đi những ngày cuối cùng của tháng 12, khi có dịp nhìn lại những gì mình đã làm trong năm nay, điểm khiến tôi thấy chú ý nhất là bản thân đã phát triển được những kỹ năng giảng dạy online một cách vô cùng vượt trội.

Có một điều khá đặc biệt tôi cũng nhận ra đó là: Học Piano sẽ khá hiệu quả khi giáo viên có thể kết hợp giữa trực tuyến và trực tiếp. Thay vì tất cả các buổi học đều là gặp mặt đối mặt, tôi cố gắng sắp xếp để đến nhà học viên khoảng một đến hai tuần một lần, và giữ tiến độ online trong các buổi còn lại. read more

error: Content is protected !!