8 Tiêu chí để lựa chọn giáo viên cho con bạn!

        Cách đây khoảng hơn 20 năm về trước, tôi nhớ như in cảm giác lần đầu tiên được đi học đàn Organ tại nhà của một thầy giáo già gần nhà.  Bởi vì sự lựa chọn này không đến từ cá nhân mình, mà là từ mẹ,  (như bao đứa trẻ khác) nên việc đến lớp lúc đó với tôi thật không có gì là vui.   Thời điểm đó, khoảng năm 1997, để tìm được một nơi gửi gắm con cái mình được học đàn, học nhạc là cái gì đó rất xa hoa với người dân thành phố tôi sống.      read more

Tip #20: Dạy trẻ cảm nhịp bằng những khối sắc màu

Trẻ em ở lứa tuổi nhi đồng, từ 4 đến 6 tuổi thường khá nhạy cảm với màu sắc và âm thanh.  Trí não của chúng rất đơn giản song lại vô cùng thông minh vì tất cả những khái niệm về màu sắc và âm thanh với chúng chỉ vừa được hình thành và rất khó để chúng bị xao nhãng khỏi các đồ vật phát ra âm thanh hoặc có màu sắc đẹp.  Vậy nên, “mô hình hóa”  có thể là một cách hữu dụng để giới thiệu cho trẻ các khác niệm căn bản nhất về các trường độ trong âm thanh. read more

Tổng hợp hơn 50 file bài tập lý thuyết âm nhạc cho trẻ em

Có khi nào bạn từng đến lớp nhưng chưa biết mình sẽ dạy gì vào chiều hôm ấy?

Có khi nào bạn từng hoang mang vì không hiểu phải làm thế nào để học sinh nhớ được những lý thuyết khô khan?

Có khi nào buổi học đã kết thúc nhưng phụ huynh vẫn chưa đến đón trẻ và bạn không biết nên cho trẻ làm gì trong khi chờ đợi?

Và có khi nào tâm trạng bạn đang mệt mỏi và cảm thấy không đủ sức để giảng dạy trẻ vào tiết học này…? read more

Tôi đã trở thành giáo viên như thế nào…?

Tối hôm qua một buổi tiệc tất niên hoành tráng gần bờ sông đã diễn ra để đánh dấu chặng đường sáu tháng chiến đấu ở Wellspring của tôi và của mọi người.  Với tôi, hiện thực về khoảng thời gian này dài gấp đôi so với định nghĩa lý thuyết của nó.  Hầu như tất cả các buổi sáng chạy  xe đến trường, tâm trí tôi đều đầy ắp suy nghĩ về các tiết học mình sẽ thực hiện ngày hôm ấy và làm thế nào để hiện thực hóa những mong ước trên các trang giáo án của tôi cách hiệu quả nhất. read more

Bạn thích ồn ào hay vui vẻ?

Chắc chắn là vui vẻ rồi!  Nhưng, nếu không ồn một chút thì làm sao có thể vui được? Và làm thế nào để điều khiển được sự ồn ào mà vẫn giữ được không khí vui vẻ của lớp học?

Các giáo viên mới đi dạy thường rất đau đầu về việc học sinh hay nói chuyện, ồn ào và mất trật tự trên lớp khiến cho việc giảng dạy của họ thường bị ngắt quãng và không diễn ra như ý muốn. 

Dưới góc nhìn của một giáo viên rất mới nhưng nhiều nhiệt huyết, tôi tin rằng một lớp học nơi học sinh hoạt động sôi nổi và tích cực thì đáng giá hơn rất nhiều so với một phòng học im ắng và hai mươi cặp mắt nhìn vô định lên bục giảng suốt nhiều giờ liền.  Nên trên một phương diện nào đó, không khí ồn ào sẽ cũng có ích lợi.    read more

Hãy dẫn đường cho chuột Mickey!

         Trong rất nhiều câu chuyện về giáo dục âm nhạc tại Việt Nam, các giáo viên thường phải giải một bài toán khó về việc làm sao để giúp học sinh đọc được nốt nhạc một cách tốt nhất nhất.   Bài toán hóc búa nhưng không phải ai cũng có lời giải.  Bởi thật sự, yêu cầu của bộ môn Âm Nhạc phổ thông không đòi hỏi học sinh phải biết đọc nhạc và xướng âm thật trôi chảy, và cũng vì thói quen đó mà trong các sách giáo khoa Âm Nhạc của học sinh cấp I và cấp II lúc nào cũng đầy ắp những bút chì viết Đồ, Rê, Mi… read more

5 hoạt động Cảm thụ âm nhạc đầu buổi học cho lớp 1

          Sáng thứ sáu, các bạn nhỏ lớp một rồng rắn lên mây đi từ thang máy đến hành lang lầu năm.  Những bộ quần áo nhiều màu sắc nhấp nhô nhịp nhàng như một đàn chim nhỏ.  Các bạn nhìn thấy cô giáo từ xa thì thay nhau gọi lớn vọng cả hành lang: “Cô Kim Ngân! Cô Kim Ngân” và cô giáo cười, và các bạn cười, và cô chơi đàn, và các bạn hát rồi tất cả tiến vào lớp học, cánh cửa phòng đóng lại bằng tiếng hát trong trẻo của các bạn và tiếng đàn ấm áp của cô.  Tiết học bắt đầu khi trên môi ai cũng nở nụ cười thật tươi. read more

Ba ngộ nhận sai lầm của một giáo viên mới.

            Trong những bài viết trước đây của mình, tôi luôn chia sẻ kinh nghiệm làm sao để tạo nên một buổi học nhạc vui vẻ và sáng tạo.  Mọi người đã có thể nhìn thấy một bức tranh rất đẹp với gam màu tươi sáng trên những trang blog lung linh của tôi.  Nhưng như Trần Lập đã hát, “chặng đường nào trải bước trên hoa hồng, bàn chân cũng thấm đau vì những mũi gai…”, vì thế, hôm nay, tôi muốn chia sẻ về những sai lầm của mình, những ngộ nhận mà tôi đã từng mắc phải và cũng là những thất bại mà tôi đã học được rất nhiều từ chúng. read more

Tip #19: Chú sâu vui vẻ!

                Trẻ em thích những bộ phim hoạt hình vì não bộ của lứa tuổi này rất dễ dàng bị hấp dẫn những đồ vật, con vật nhiều màu sắc, hoạt động với tuần suất nhanh và diễn ra liên tục.   Có thể nói, khả năng chúng tiếp thu những gì xảy ra trên phim hoạt hình có thể nhanh gấp hai lần người trưởng thành.   Dựa vào tâm lý đó mà rất nhiều ứng dụng giáo dục ra đời dựa trên những nhân vật hoạt hình nổi tiếng đã có những hiệu quả đáng kể với trẻ em.  Trong giảng dạy Piano cho lứa tuổi ấu nhi, nhi đồng nếu như chúng ta bỏ qua mãnh đất màu mỡ này thì quả thật là đã bỏ qua một cơ hội quý giá để tiếp cận đến nhận thức của chúng.   read more

Nỗi cô đơn của các số nguyên tố.

Tựa đề cuốn sách làm tôi mường tượng về nỗi ám ảnh quá khứ – môn Hóa Học ở thời trung học.  Nhưng may thay, nội dung bên trong hai cái bìa cứng màu xanh lá cây ấy lại khiến tôi nghĩ nhiều đến những bạn học sinh bé nhỏ của mình…

Trường học có công bằng không?

Phòng học có là một xã hội thu nhỏ, nơi công lý được thực thi và các công dân được sống vui vẻ hạnh phúc ở đó không? read more